Diplomové práce na Filozofické fakultě: Průzkum psychologických témat a jejich realizace

Naše studentky a naši studenti zkoumají témata, která hýbou společností. Nahlížejí pod koberce sociálních tabu, pronikají do tajů lidské psychiky, ovládají strukturu jazyků - jak přirozených, tak programovacích. Výsledky jejich bádání se odrážejí v tématech jejich diplomových prací.

Proces tvorby diplomové práce

Diplomové práce (DP) studentů oboru psychologie vychází z Pravidel a metodických pokynů pro zpracování závěrečných prací na FF UK. Pro plnění projektu DP se předpokládá kvalitní zpracování odborných pramenů domácích i zahraničních v přiměřeném rozsahu, metodologicky přesné uchopení řešeného problému, schopnost analýzy empirických dat, argumentace a formulace závěrů. Je umožněna samostatná volba tématu podle zájmu studenta, zároveň jsou však interními i externími učiteli vypisována témata diplomových úkolů související s jejich projekty. Formální náležitosti DP jsou uvedeny na fakultních stránkách. Preferováno je citování dle APA (7. vydání).

Vedoucí BP/DP by měl/a být schopný/á vést akademickou práci jak po teoretické, tak metodologické stránce. Teoretickou stránkou se rozumí orientace v klíčových konceptech, o které se v práci opíráte tak, aby teoretická část nebyla obecným pojednáním, ale úderným sumářem klíčových argumentů, ze kterých vzniknou vědecky hodnotné hypotézy. Z tohoto důvodu doporučujeme, aby vedoucími nebyli praktici, ale lidé, kteří se věnují akademické práci. Dále je nutné, aby měl/a vedoucí minimálně o jeden stupeň vyšší vzdělání, než je to, na které aktuálně student/ka aspiruje (pro BP minimálně titul Mgr., pro DP minimálně titul Ph.D.). Doporučujeme volit primárně ze zaměstnanců katedry psychologie, jelikož tito znají standardy pro psaní závěrečných prací a nejlépe vás navedou, doporučí vhodné postupy či vychytají nedostatky. Zaměstnanci jiných pracovišť mohou mít tendenci dávat zpětnou vazbu s ohledem na kritéria jejich pracovišť, která se nemusí shodovat. Neméně důležitým faktorem je také to, že naši zaměstnanci mají vedení BP/DP v popisu práce a jsou za to honorováni, což neplatí pro externisty.

Okruhy pro diplomové úkoly a projekty jsou konkretizovány po dohodě vedoucího práce s diplomandem (jeho odbornou orientaci, zájmem, zkušenostmi, možnostmi apod.). Tematické celky umožňují volbu výzkumného designu - lze realizovat jak kvantitativně tak kvalitativně pojatá výzkumná šetření. V tematických okruzích je možná spolupráce několika diplomandů. Po konzultaci s vedoucím práce je nutné odevzdat (dr. Téma práce se obvykle zadává ve 2. semestru. Student odevzdává práci elektronicky do SIS.

Pro všechny studující, kteří píší své práce (závěrečné, bakalářské i diplomové) na katedře jsme v souladu s Pokynem děkana 1/2015 připravili za katedru dokument Pokyny pro psaní závěrečných prací shrnující závazný oborový standard pro psaní těchto prací. Jak dělat výzkum se dozvíte například z publikace Gavora, Peter a kol. (2010). Elektronická učebnica pedagogického výskumu. [online]. Bratislava : Univerzita Komenského, 2010. Pro kvalitativně zaměřené práce doporučujeme publikaci Švaříček, R., Šeďová, K. a kol. (2007). Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: Pravidla hry. Praha: Portál. 384 s. v online verzích pedagogických a psychologických časopisů (Pedagogika, Čs. psychologie).

Příklady témat diplomových prací

Naše studentky a naši studenti zkoumají širokou škálu témat, od společenských problémů po hluboké psychologické otázky:

• Tato práce zkoumá, zda mají negativní vyhlídky globálního oteplování vliv na duševní zdraví velké části populace.
• Co když se žena stane matkou, přijme svou novou roli, ale hůře se vyrovnává se změnami odrážejícími se na jejím fyzickém vzhledu?
• Lidi s duševním onemocněním vnímá část společnosti skrz prsty a dává jim různé nálepky neboli etikety.
• Tato práce není o tom, že si to J.A.K. “uměl spočítat”. Zaobírá se tím, jak Komenský vnímal majetek, hodnoty či práci.
• Kolik uživatelských účtů, tolik hesel. Chcete inspiraci, jak vytvořit heslo, které jen tak někdo neprolomí?
• Mnohé příběhy každodenního chodu naší země během 2. světové války pro nás zůstávají stále zahaleny tajemstvím a možná si ani neuvědomujeme, že budovy, které dnes slouží nějakému “veřejnému” účelu, sehrály svou úlohu i během války. Tato diplomová práce jeden takový příběh rekonstruuje.
• Co obnáší profese pornoherečky z pohledu žen účinkujících v pornofilmech? Práce se zaměřuje na to, jak pornoherečky vnímají svou profesi a zda má vliv na jejich sociální vazby.
• Programování na filozofické fakultě, a nadto ještě v Pythonu? Ano, to je skutečně možné.
• Sociální pracovníci mívají syndrom vyhoření nejčastěji.
• Všechno není černo-bílé. Pokud chceme společenským jevům a jejich souvislostem lépe porozumět, je potřeba se do nich pořádně ponořit.
• Z výzkumu vyplývá, že po roce 1979 se v Číně zvýšil počet žen, které dosáhly vzdělání na všech stupních, a to právě vlivem zavedení politiky jednoho dítěte. Týká se to ale spíše jen žen z měst.
• Polštinu využijete za humny. Práce sleduje hudební složku a projevy negativního orientalismu, tzn. rozdílů mezi “námi” a “těmi druhými”, a orientalismu pozitivního, který se pokouší vzbudit divákův zájem o Indonésii, v dokumentární sérii Hledání ztracených světů a seriálu Trabantem z Austrálie do Asie.
• Každý jazyk se vyvíjí a obměňuje svou slovní zásobu. Přesně takové postupné změny je možné zkoumat.
• Jak ovlivňuje stres výkon tlumočníků? S jakými stresory se nejčastěji setkávají a jaké jsou jejich symptomy?
• Malar Emil Filla vydával během první světové války týdeník Michel im Sumpf, do kterého přispíval karikaturami. Spolupracoval také s českou odbojovou skupinou „maffie” řízenou T. G. Masarykem a E. Zerocalcare patří mezi nejznámější italské kreslíře současnosti.
• Máte rádi výlety po českých zámcích? Tak to jste určitě byli ve Velkých Losinách. Máte jedinečnou šanci se s tímto zámkem, jeho staviteli a majiteli, kteří si jej přizpůsobovali, aby z něj měli plnohodnotné sídlo, seznámit opravdu detailně.
• Divadlo utlačovaných boří hranice klasického divadelního rámce a pasivního způsobu přijímání informací.
• Jaroslava Strejčková strávila v Československém rozhlase 29 let, během nichž připravila stovky inscenací, některé jako dramaturgyně, jiné jako autorka úpravy.
• K jakým manipulacím diváckých očekávání dochází ve filmu Poslední souboj? Jak se proměňují charakteristiky postav mezi jednotlivými kapitolami?
• 70. léta, Československo. Málokdo by to řekl, ale v dobovém nábytku se projevovaly trendy západních zemí.
• Jakým způsobem vzhlížení k hudebnímu rolovému modelu přispívá k osobní pohodě dospívajícího ve věku 16-17 let?

Oblasti specializace a vedoucí prací

Katedra psychologie nabízí několik okruhů pro diplomové úkoly:

• Profesní vývoj učitele a vývoj profesní identity: Možnými vedoucími v této oblasti jsou dr. Mareš, dr. Lukas, dr. Krása, dr. Škubalová.
• Sociálně-psychologická témata (vztahy mezi učiteli a žáky, sociální klima školy a třídy): Možnými vedoucími v této oblasti jsou dr. Mareš, dr. Lukas, dr. Krása, dr. Škubalová, dr.
• Problematika dětského myšlení (dětské prekoncepce různých fenoménů): Možnými vedoucími v této oblasti jsou dr. Krása a dr.
• Klinická psychologie: Zde jsou k dispozici informace o celoživotním vzdělávání, akreditacích a vydávání diplomů CŽV.

Celoživotní vzdělávání v klinické psychologii

Pro klinické psychology je k dispozici celoživotní vzdělávání (CŽV). Diplom CŽV je vydáván na dobu pěti let. Nárok na získání Diplomu CŽV bez nutnosti dokládat další získané kredity vzniká klinickému psychologovi ihned po úspěšném složení atestační zkoušky z klinické psychologie, pokud podá žádost o vydání Diplomu nejpozději do jednoho roku po složení zkoušky. Po tomto období musí již kredity dokládat.

Klinický psycholog, který složí atestační zkoušku z dětské klinické psychologie nebo psychoterapie kdykoliv v průběhu rozhodného období pro přidělení Diplomu CŽV, nemusí dokládat žádné další kredity.

Manipulační poplatky za vydání Diplomu CŽV:

Počet kreditů musí být 4 kredity za každého půl roku od složení atestace z klinické psychologie a žádostí o vydání Diplomu CŽV - platí pro žadatele, kteří žádají o Diplom více jak 12 měsíců a méně jak 5 let od složení atestace z klinické psychologie.

Je nutné doložit platbu manipulačního poplatku na níže uvedený bankovní účet. Úhradou manipulačního poplatku spojeného s vydáním Diplomu CŽV na účet AKP ČR.

Když dokončíte specializační vzdělání z dětské klinické psychologie nebo z psychoterapie a zažádáte o nový diplom, můžete využít slevu za žádost do 12 měsíců od složení atestační zkoušky.

Případně ve vstupním elektronickém formuláři zvolte možnost "Již mám diplom CŽV z minulosti." a vyplňte z posledního vydaného Diplomu CŽV potřebné údaje (ID subjektu a ID diplomu). Následující postup je analogický s podáváním s první žádostí.

tags: #diplomka #chtic #psychologie