Bakalářská práce se zabývá zpracováním pohádek skrze metody a techniky dramatické výchovy ve vybrané mateřské škole a navrhuje inspirativní výchovně-vzdělávací programy pro učitele mateřské školy, demonstrující, jak s dětmi skrze zážitkové učení poznávat svět, rozvíjet jejich osobnost jako celek, učit je vyjadřovat samo sebe, projevovat emoce, představivost a fantazii.
Tato práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Obsahem teoretické části jsou kapitoly věnující se vývoji předškolního dítěte ve všech jeho složkách a předškolnímu vzdělávání. Následně se zaměřují na pohádku a její přínos pro dítě a v neposlední řadě se věnují metodám a technikám dramatické výchovy, jejich využití při práci s pohádkou a roli učitele v tomto způsobu práce.
Význam pohádky pro předškolní dítě
Další kapitola je věnována pohádce, a jaký má význam pro děti předškolního věku. Prostřednictvím textu seznamujeme děti též s různými emocemi a lidskými vlastnostmi. Pro rozvoj slovní zásoby vyhledáváme antonyma, synonyma, homonyma, přídavná jména, nadřazené pojmy, rýmující se slova apod.
Při práci s textem pracujeme formou otázek, vedeme děti k přemýšlení a samostatnému vyjádření názoru. Často také využíváme práce s metaforou, vedeme děti k rozvoji fantazie a představivosti.
Často k práci používáme zveršované formy pohádek, které jsou pro děti zábavnější, děti zvládají samy doplňovat rýmy, porovnávají, v čem se od sebe jednotlivé verze liší (velké množství zveršovaných pohádek k práci lze nalézt na internetu, ale jistě jich také spoustu objevíte i ve vaší školní knihovně).
Praktická část: Třítýdenní program
Praktická část obsahuje třítýdenní program, který je zaměřen na pohádky, ze kterých pro děti plyne morální ponaučení. Programy jsou sestaveny formou metodických listů. Cílem práce je sestavení a ověření literárně-dramatického programu, který je určen pro předškolní děti.
Nová kniha pro pedagogy v MŠ „Od podzimu do léta pohádka k nám přilétá“ nabízí roční projekt vytvořený z klasických pohádek, které v dnešní době děti tak málo znají. Projekt je rozdělen do pěti částí podle čtyř ročních období a adventu. V projektu je rozpracováno dvacet známých klasických pohádek a jedna novější. Ke každé pohádce je představen hlavní blok činností Dramatizace a práce s příběhem, samostatně pak následují Výtvarné aktivity a na závěr každé kapitoly jsou nastíněny i další možné různorodé aktivity k rozvoji dětí.
Pohádka o Budulínkovi: Dramatizace a práce s příběhem
Pro vlastní práci s příběhem jsou zde použity úryvky pohádek nebo celý text (je-li kratší, neznámý, či pokud to charakter práce vyžaduje).
Pomůcky: převleky: klobouk, šátek, čepice; čepičky pro lišku a liščata; les, stromy; strachový pytel, tunel; housličky, bubínek; obrázky ovoce a zeleniny, plastová zelenina a ovoce; hmatové pytlíčky (zauzlované nafukovací balonky naplněné různými surovinami: hrách, fazole, čočka, rýže…); 7 stejných mističek, 28 ks hrášků (zelené knoflíky, blešky), číslice od 1 do 7 (počet pro jednu skupinu děti); červené krepové stuhy; obrázky časová posloupnost: strom v ročních obdobích.
Příběh a interaktivní prvky
Žili, byli dědeček a babička a vychovávali chlapečka jménem Budulínek. Proč myslíte, že žil Budulínek s babičkou a dědečkem a ne s maminkou a tatínkem? Líbí se vám jméno Budulínek? Děti zkoušejí přetvářet svá jména s koncovkou -línek.
Jednoho dne se babička a dědeček museli vypravit do města. Proč museli jít babička s dědečkem do města, co tam asi vyřizovali? Jaký je rozdíl mezi městem a vesnicí? Jezdíte s rodiči také kvůli něčemu do města?
Babička řekla Budulínkovi: „Budulínku, k obědu jsem ti uvařila hrášek, večer se s dědečkem vrátíme a ty nikomu neotvírej!“ Proč neměl Budulínek nikomu otvírat? Byli jste už někdy doma sami nebo třeba jen se sourozencem? A báli jste se? Co jste udělali, abyste se nebáli? Děti vypráví o svých zážitcích.
Je hrášek zdravé jídlo? Jaká ještě znáte zdravá jídla? A jaká nezdravá? Je hrášek ovoce nebo zelenina? Děti ve skupinách třídí obrázky ovoce a zeleniny, pojmenují jednotlivé druhy ovoce a zeleniny, určují nadřazené pojmy, roztleskají slova na slabiky, určí první, popř. poslední hlásku.
Když babička s dědečkem odešli, Budulínek se zamkl a pěkně si hrál. Jak to je hrát si pěkně? S čím a jak si mohl hrát Budulínek? Zopakujeme si společně pravidla, která máme pro hraní my ve školce.
Hry a aktivity
Děti dostanou za úkol najít všechny hmatové pytlíčky, ve kterých je hrách. Zařadíme hru Hráškování: rozdělíme kuličky do mističek tak, aby byl v každé jiný počet (od 1 do 7), a ptáme se děti , zda je všude hrášků stejně, kde je nejméně, kde nejvíce; děti mají za úkol seskládat misky tak, aby byla řada od nejmenšího počtu po největší (zleva doprava), a přiřadit k miskám číslice. Hra Hráškování II (vyšší úroveň): děti dostanou za úkol změnit počet hrášků v mističkách tak, aby jich bylo ve všech stejně a žádný jim nezůstal (úkol lze zadat i obráceně).
Výtvarná aktivita: Liška
Tupování přes šablonu, tisk
Pomůcky: bílé čtvrtky, šablona lišky, zbytky textilií s vlasem (kožešiny, plyše, leskyma) nalepené na dřevěných hranolcích, tupovací štětec ve tvaru malého kolečka.
Motivace: Co říkala liška Budulínkovi? „Budulínku, dej mi hrášku, povozím tě na ocásku…“ Jakou barvu má liška a jakou hrášek? Jaká je asi liška na dotek, jaká je její srst? Nejdříve si děti namíchají ze základních barev hráškově zelenou a oranžovou (záměrně použijeme tempery základních barev, aby děti měly možnost prožitkem poznat, jak vznikají složené barvy), potom si položí šablonu lišky na čtvrtku a tupují přes ni oranžovou barvu pomocí textilie s vlasem (asociuje nám liščí srst).
Další možné vzdělávací činnosti
Grafomotorika: kruhy (hrášek), horní oblouk (liška skáče); rozsypeme na papír hrst hrachu a kroužíme kolem něj tužkou (cestičky, kde liška vozila Budulínka).
Zpěv písně O Budulínkovi u klavíru, doprovod na Orffovy nástroje.
Myšlenková mapa: co vše patří do pohádky O Budulínkovi?
Vážení pytlíků s různým množstvím hrášku, záznam a skládání od nejtěžšího po nejlehčí. Vážení stejného počtu kuliček hrachu suchého a namočeného přes noc ve vodě, porovnání. Pozorování suchého hrachu a namočeného přes noc ve vodě, popř. vyklíčeného, lupou či mikroskopem. Přiřazování hmatových pytlíčků k obrázkům luštěnin.
Dramatizace pohádky
Pohybové cvičení s písničkou z pohádky O koblížkovi.
Tradiční českou pohádku O Budulínkovi, jak ho vozila liška na ocásku, předčítá Táňa Medvecká dětem ze všech koutů světa.
Pasáž z pořadu Kouzelná školka, ve které se zrovna dějí neuvěřitelné věci.
Klasická pohádka obrácená naruby. Budulínek je u lišky v noře takový nezbeda, že ho liška potřebuje přivést zpátky k babičce a dědovi. Pohádka, kterou čte Josef Dvořák, pobaví děti i dospělé.
Pohádka O Červené karkulce i s pokračováním, kterou předčítá herec Jiří Dvořák. Příběh vypráví o holčičce s červenou čepičkou jménem Karkulka. Vydává se na návštěvu za babičkou do chaloupky v lese. Z babičky se však vyklube převlečený vlk a Karkulku sní. Zachrání ji až myslivec. Za nějakou dobu pak Karkulka potkává vlka znovu.
Máme pro vás docela popletenou pohádku o Červené karkulce. Holčička žije v lese se zvířátky, vlků se nebojí a kamarádí se s hodnou Ježibabkou.
