Jiří Hrbáček je významnou osobností v oblasti technického vzdělávání, s rozsáhlými zkušenostmi v oblasti robotiky, informatiky a speciální pedagogiky.
Akademické a odborné vzdělání
Jeho akademická dráha zahrnuje:
- V roce 2012 získal vědecko-pedagogický titul docent v oboru Odborová didaktika na Univerzitě Konštantína Filozofa v Nitře.
- V roce 2003 úspěšně složil Státní doktorskou zkoušku v oboru Speciální pedagogika.
- V roce 2001 absolvoval program celoživotního vzdělávání zaměřený na přípravu učitelů speciální pedagogiky pro práci ve speciálních a integrativních zařízeních.
Pedagogická a výzkumná činnost
Jiří Hrbáček působil jako odborný asistent na Masarykově univerzitě v Brně, Pedagogické fakultě, na Katedře technické a informační výchovy. Vyučoval širokou škálu předmětů, včetně:
- Mikroprocesorové systémy
- Úvod do informatiky
- Distanční opory ve výuce
- Jednočipové mikroprocesory 1 a 2
- Programování - výukové projekty
- Technické vybavení počítačů
- Využití Flash pro tvorbu multimediálních distančních opor 1, 2 a 3
- Informační technologie 1 a 2
- Vytváření inteligentní grafiky ve Flashi
- Základy programování v AS2 a AS3 ve Flash
- Vývoj systémů ve Flash
- OOP v AS3
- Týmová práce na Flash projektech
- Tvorba distančních výukových opor
Jeho výzkumná činnost se zaměřuje na inovativní přístupy ve vzdělávání, zejména s využitím moderních technologií. Podílel se na projektech a publikacích týkajících se distančního vzdělávání, elektroniky, elektrotechniky, stavby a programování robotů a vývoje aplikací s jednočipovými mikrokontroléry.
Praktické zkušenosti a rozvoj robotiky ve vzdělávání
Jiří Hrbáček má bohaté praktické zkušenosti, které sahají od technických pozic v oblasti počítačové techniky v 80. a 90. letech až po dlouholetou práci na univerzitní úrovni.
Především se však věnoval popularizaci a výuce robotiky na základních školách. Po dobu přibližně 20 let vedl kroužky zaměřené na stavbu a programování robotů. Jeho žáci se účastnili akcí na Slovenské technické univerzitě v Košicích a na základních školách, kde prezentovali svou práci. V rámci kurzů programovali roboty v jazycích Basic a assembler. Někteří z jeho absolventů se sami stali lektory těchto kurzů.
Pro potřeby kurzů vyvinul vlastní robotický systém, který byl využíván na základních i středních odborných školách.
Od zařazení robotiky do RVP informatiky se intenzivně věnoval transformaci elektrotechnických a elektronických předmětů na fakultě s cílem zvýšit praktickou orientaci výuky a vybavit studenty dovednostmi potřebnými pro výuku robotiky. Tato transformace byla klíčová pro budoucí práci učitelů informatiky.
Publikační a přednášková činnost
Jiří Hrbáček je autorem a spoluautorem řady odborných publikací, článků a příspěvků na konferencích. Jeho práce se často zaměřují na:
- Vývoj a využití distančních studijních a výukových opor, včetně multimediálních a interaktivních forem.
- Integraci nových technologií do výuky technických předmětů.
- Využití robotiky a IoT technologií ve vzdělávání.
- Didaktiku informatiky a digitálních technologií.
- Speciální pedagogiku a vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení.
Jeho publikační činnost zahrnuje:
- Habilitace a docentura: V roce 2012 úspěšně obhájil habilitační práci "Nové technologie ve výuce odborných technických předmětů" a byl jmenován docentem.
- Konferenční příspěvky: Pravidelně prezentuje výsledky své práce na domácích i mezinárodních konferencích (např. ICETA, SCHOLA).
- Knihy a sborníky: Je autorem a editorem sborníků z konferencí a autorem kapitol v odborných publikacích.
- Online zdroje: Vytváří a publikuje videotutoriály a studijní materiály v PDF.
How do my kids build their first robot? | Jacob Nielsen & Jørgen Larsen | TEDxOdense
Osobní zkušenosti a jejich vliv na práci
Přes zdravotní problémy, které jej částečně omezily v aktivní účasti na výjezdech, si Jiří Hrbáček udržuje aktivní zájem o obor a pokračuje ve své pedagogické a publikační činnosti. Jeho rozsáhlé zkušenosti s výukou robotiky na všech úrovních vzdělávání, od základních škol po univerzitu, mu poskytují jedinečný vhled do problematiky a umožňují mu efektivně propojovat teorii s praxí.
Příklady publikací a projektů
Mezi jeho významné publikace a projekty patří:
- "Nové technologie ve výuce odborných technických předmětů" (habilitační práce, 2012).
- "Výukové opory - videotutoriály" (2025).
- "Studijní a výukové opory v PDF" (2025).
- Spolupráce na publikacích o inovacích ve výuce CAD/CAE systémů a zkušenostech učitelů s digitálními hrami.
- Příspěvky na konferencích o výuce robotických a IoT systémů, e-learningu a mobilních zařízeních.
- Publikace zaměřené na využití distančních studijních opor a interaktivních technologií ve výuce, včetně podpory žáků se specifickými poruchami učení.
Jeho práce na Masarykově univerzitě a spolupráce s dalšími institucemi, jako jsou STU Košice a UKF Nitra, přispívají k rozvoji moderního technického vzdělávání.
