Projekt "ŠABLONY III - SOA Žatec" s podtitulem "Podpora úspěšnosti ve vzdělávání v Ústeckém kraji (ÚK IKAP B2)" představuje klíčovou iniciativu zaměřenou na zkvalitnění vzdělávacího systému v regionu. Tento projekt je realizován v období od 1. září 2022 do 31. srpna 2024 a jeho hlavním cílem je reagovat na potřeby v návaznosti na Krajský akční plán 2 a schválenou Školskou inkluzivní koncepci Ústeckého kraje.
Jedním z hlavních problémů, které projekt řeší, jsou předčasné odchody žáků ze vzdělávání. Tato problematika je v Ústeckém kraji obzvláště palčivá vzhledem ke specifické struktuře obyvatelstva a existenci sociálně vyloučených lokalit. Projekt se proto intenzivně soustředí na problematiku společného vzdělávání.
Cíle projektu jsou mnohostranné a směřují k podpoře jak pedagogických pracovníků, tak samotných žáků:
- Podpořit pedagogické pracovníky v rozvoji jejich vědomostí, znalostí a kompetencí zaměřených na společné vzdělávání.
- Zvýšit celkovou kvalitu vzdělávání v kraji, s osobitým důrazem na školy, které vzdělávají vyšší podíl dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), včetně nadaných žáků.
- Podpořit žáky se SVP v rozvoji jejich komunikačních dovedností.
- Propojit vzdělávání s provázaností na trh práce, což zahrnuje oblast kariérového poradenství.
- Zmonitorovat hlavní příčiny předčasných odchodů ze vzdělávání a aktivně pracovat na jejich snížení.
Projekt se snaží zajistit, aby docházelo nejen k rozvoji žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, ale aby celkové vzdělávání bylo kvalitnější a inkluzivnější pro všechny.
Propojení vzdělávání s trhem práce je dalším klíčovým aspektem projektu. V rámci kariérového poradenství se projekt zaměřuje na to, aby žáci měli lepší přehled o možnostech uplatnění po ukončení studia a aby se minimalizovaly odchody ze vzdělávání z důvodů nedostatečné motivace nebo nejasné budoucí perspektivy.
Průvodce školním poradenským pracovištěm: Pilíř podpory a prevence
Důležitou součástí projektu je také snaha o snížení počtu žáků, kteří předčasně ukončí své vzdělávání. Monitorování příčin těchto odchodů je prvním krokem k efektivní prevenci a podpoře.
Studium sociální činnosti v Žatci a v rámci tohoto projektu nabízí příležitost pro rozvoj klíčových kompetencí, které jsou nezbytné pro práci s různými skupinami žáků a pro implementaci moderních vzdělávacích přístupů.