Kombinované studium je forma studia určená především studentům, kteří studují při zaměstnání (dříve dálkové studium).
Studenti kombinovaného studia mají stejná práva i povinnosti jako studenti prezenčního studia.
Charakteristika studijních programů
Bakalářské studium
Bakalářské (tříleté) i navazující magisterské studium (dvouleté) pedagogiky je jednooborové.
Bakalářské studijní programy jsou ukončeny úspěšným složením státní závěrečné zkoušky, jejíž součástí je obhajoba bakalářské práce.
Absolventky a absolventi bakalářských studijních programů získají znalosti a dovednosti, které mohou po skončení studia hned uplatnit v praxi nebo na ně mohou navázat při studiu magisterských studijních programů na FP TUL i dalších vysokých školách včetně zahraničních.
Navazující magisterské studium
Magisterské studijní programy jsou převážně navrženy jako navazující studium pro absolventky a absolventy bakalářských studijních programů, a to ve standardní délce 2 roky (důležitou podmínkou přijetí je úspěšně ukončené Bc studium).
Výjimkou je studijní program Učitelství pro 1. stupeň ZŠ.
Absolventka či absolvent magisterského studijního programu získá rozšířené znalosti a dovednosti bakalářského programu, které zvyšují možnosti úspěšného uplatnění v praxi.
Studijní programy jsou ukončeny úspěšným složením státní závěrečné zkoušky, jejíž součástí je obhajoba diplomové práce.
Absolventka/absolvent získá titul magistra/magistr (ve zkratce Mgr.) uváděný před jménem.
Magisterský studijní program Učitelství pro střední školy a 2. stupeň ZŠ umožňuje absolventům dosáhnout kvalifikace učitele, uchazeč si vybírá specializaci tvořenou kombinací dvou oborů.
Doktorské studium
Doktorské studium je určeno absolventkám a absolventům magisterských programů.
Doktorské studijní programy jsou ukončeny úspěšným vykonáním státní doktorské zkoušky a obhajobou disertační práce.
Absolventka/absolvent získá akademický titul doktorka/doktor (ve zkratce Ph.D.) uváděný za jménem.
Kombinovaná forma studia
Kombinovaná forma studia má v současnosti podobu čtyř soustředění /vždy úterý až pátek/ v září, lednu, únoru a květnu a dále probíhá formou osobních i elektronických konzultací na základě studijních opor.
Příklad kombinovaného studia
Uchazeč vybírá vždy dvojici programů: tzv. hlavní a vedlejší obor.
Uchazeč Adam chce studovat učitelsky zaměřenou němčinu.
Podrobné informace o programu si dohledá na univerzitním webu.
V prostředí elektronické přihlášky si v nabídce bakalářských programů dohledá Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání.
Zjistí, že němčinu může studovat samostatně (jednooborové studium), nebo ji lze zkombinovat s dalšími programy (sdružené studium, např. Dějepis).
Adam si v rámci své přihlášky ke studiu němčiny může zvolit až 3 studijní plány.
Současně nastavuje preference studia těchto plánů, protože ve výsledku se bude moci zapsat pouze do jediného studijního plánu (věřme, že bude v přijímacím řízení úspěšný).
Fakulta Adamovi nabídne zápis do nejvíce preferovaného studijního plánu, ve kterém byl úspěšný.
Adam se může ke studiu zvoleného programu zapsat v nadcházejícím akademickém roce pouze jedenkrát.
Pokud bude velmi úspěšný a teoreticky by byl přijat do všech třech vybraných studijních plánů, obdrží nabídku zápisu do nejvíce preferovaného.
Nemůže vybírat.
Volbu učinil předem v době podávání přihlášek - vyznačil své preference.
A co když Adama vedle němčiny hodně baví už zmíněný dějepis?
Vedle přihlášky do programu Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání si založí jinou e-přihlášku ke studiu Dějepisu se zaměřením na vzdělávání.
Uvnitř této přihlášky může Adam opět využít možnosti označení až tří různých studijních plánů a jejich preferencí.
Pozor, pokud však Adam podá přihlášku ke studiu němčina+dějepis, nemůže už podat přihlášku ke studiu dějepis+němčina.
A tak vybere např. dějepis+čeština, dějepis+zeměpis.
Po skončení období pro sběr přihlášek už svou volbu a preference studijních plánů nemůže Adam dodatečně změnit.
Přejme mu tedy správnou volbu a v neposlední řadě hodně úspěchů u přijímací zkoušky!
Nabídka studijních programů
Pro dosažení kvalifikace učitele 2. stupně základních škol je nezbytné absolvovat bakalářské studium a navazující magisterské studium.
Uchazeč, který se hlásí na více forem studia (např. bakalářské a navazující magisterské), vyplňuje samostatné přihlášky.
Příklady oborů
- Učitelství informatiky pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství dějepisu pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství fyziky pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství geografie pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství hudební výchovy pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství chemie pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství matematiky pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství německého jazyka pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství přírodopisu pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství technické výchovy pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství výchovy k občanství pro 2. stupeň ZŠ
- Učitelství výtvarné výchovy pro 2. stupeň ZŠ
Charakteristika oboru Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň ZŠ
Forma studia: kombinovaná
Druh studia: navazující magisterské, jednooborové (tzv. hlavní obor).
Nový jednooborový navazující magisterský program je určen všem, kdo se chtějí stát učiteli českého jazyka a literatury pro 2. stupeň základních škol.
Čerstvým absolventům bakalářských oborů (např. Učitelství českého jazyka pro 1. stupeň ZŠ) získáte kvalifikaci učitele češtiny pro 2. stupeň ZŠ.
Absolventi programu budou schopni samostatně vyučovat český jazyk a literaturu na 2. stupni základních škol.
Program klade důraz na prohloubení znalostí z oblasti lingvistiky, literární vědy a didaktiky.
Absolvent získá kompetence pro aktivní orientaci v aktuálních tématech bohemistiky, která jsou diskutována např. v odborných publikacích a na konferencích.
Studujte bezpečnostní studia na CEVRO Univerzitě
Spolupráce s dalšími českými i zahraničními pracovišti a podpora grantových agentur umožňuje studentkám a studentům účastnit se odborných konferencí, případně absolvovat část svého studia v zahraničí.
tags: #studini #puan #jednooborovy #hlavni #kombinovany