V dnešní době, kdy české školství čelí nedostatku kvalifikovaných pedagogů, se stále více lidí zamýšlí nad možností stát se učitelem. Jedním z klíčových faktorů, který může odrazovat potenciální zájemce, je nejistota ohledně nástupního platu. Tento článek se zaměřuje na základní nástupní plat učitele základní školy po střední pedagogické škole a rozptyluje některé mýty spojené s odměňováním v tomto povolání.
Českému školství v současnosti chybí přes 6 000 učitelů a učitelek. Až 110 tisíc lidí uvažuje, že by šli do školství. Víte, co vám brání? Nejsou to náhodou mýty? Jaké je to vaše „ale“?
Nástupní plat učitele ZŠ
Nástupní plat učitele bez praxe v roce 2025 je při plném úvazku stanoven na 34 370 korun hrubého. Tato částka platí bez ohledu na lokalitu školy. Výsledná částka na výplatní pásce však může být ovlivněna řadou dalších faktorů.
Jsou školy, které mají důkladně vypracovaný systém odměn. Příplatky můžete dostat nejen za třídnictví, ale například i za využívání technologií ve výuce nebo za vytvoření plánu vlastního rozvoje. Celkový trend platů ve školství je každopádně pozitivní.
Další možnosti a flexibilita
Mýtus, že učit lze pouze na plný úvazek, je již překonán. Velká část společnosti si ještě pořád myslí, že povolání učitele se rovná každodenní přítomnosti ve škole. Realita moderního školství je však jiná. Učitelství nabízí různé možnosti úvazků, a to zejména na druhém stupni nebo středních školách. Mnoho škol je tak otevřených částečným úvazkům. To dává uchazečům možnost nechat si druhou práci, mít čas na rodinu či další zájmy. Částečný úvazek může být ideálním řešením pro ty, kteří milují svou práci a zároveň chtějí své zkušenosti předávat dále. Velikost úvazku není pevně daná a závisí na konkrétní škole a jejím vedení. Existují školy, které ocení i nabídku 5 odučených hodin týdně. Poohlédněte se po okolí, které školy hledají vyučujícího na částečný úvazek - například pro odborné předměty nebo semináře. S částečným úvazkem můžete skloubit své pracovní a osobní zájmy a stát se inspirativním průvodcem pro mladé generace.
Pokud už víte, že učitelství je tou správnou cestou, ale nevíte, jak udělat první krok, existují služby, které vám pomohou najít tu správnou školu. Ať už chcete ve vašem okolí, poloviční úvazek, 5 hodin týdně, s pomocí specializovaných služeb najdete místo právě pro vás.
Kvalifikace a cesta k učitelství
Stejně jako řada dalších povolání, ani učitel se neobejde bez vzdělání. Doktor má v rukou životy, právník osud a učitel budoucnost dětí a k tomu krom prestiže patří i požadavky. Cesta k vytouženému cíli však může být kratší, než se na první pohled zdá. Když ředitel nedokáže obsadit pozici kvalifikovaným učitelem, můžete začít učit hned zítra a vzdělání si doplnit. Podle Novely zákona o pedagogických pracovnících platné od 1. 9. 2023 na to máte krásné tři roky! Stačí mít absolvované magisterské studium (Mgr. nebo Ing.) a zalíbení v 2. stupni ZŠ a nebo středních školách.
Jistě znáte výraz „pedagogické minimum“. Ten už nahradil novější doplňkové pedagogické studium. Pokud máte VŠ diplom, přesně takové studium si budete muset doplnit. Nevíte však, které vzdělání*studium*kurz potřebujete? Naštěstí existují interaktivní průvodci, kteří vás provedou legislativní džunglí a poradí, kde se vzdělávat, abyste mohli vzdělávat!
Věk není překážkou
Nikdy není moc brzo (ani pozdě). Učitelství je profese, do které můžete naskočit v každém věku. Mladí vyučující přináší do učeben energii a svěžest, která žáky oslovuje a podněcuje jejich zvídavost. Na druhou stranu starší učitelé nabízejí bohaté zkušenosti ze života - osobního i pracovního. Takoví zase nabízí hlubší perspektivu a přináší životní moudrost. Každý věk vyučujícího má jedinečný přínos a perspektivu a vzájemně se doplňují, což přináší pestrost a obohacení do výuky a školství jako celku.
Obor vzdělávání je o neustálém učení (se). Vzdělávají se děti, ale i učitel*ka. Díky své jedinečné osobnosti i profesnímu zázemí můžete přinést do výuky jedinečný přístup a obohatit tak žáky či studenty. Bez ohledu na věk, každý máme schopnost předávat vědomosti, inspirovat a vést. Učitelství není o věku, ale vášni a zápalu.
Učitel jako průvodce, ne encyklopedie
„Učitel musí vědět všechno.“ A věděl to ten váš? A pamatujete si, co dělal*a, když ne? Realita je taková, že i učitelé jsou jen lidé a nemohou znát odpovědi na všechny otázky. Učení je celoživotní proces, a to platí i pro učitele. Být učitelem není jen o neustálém plnění nádoby (dětské hlavy) množstvím informací. Tato práce vyžaduje otevřenost a ochotu nejen předávat vědomosti, ale i se učit - od svých žáků, studentů i kolegů. Učitel by měl jít příkladem a být schopen přiznat, že něco neví. Ukázat, že něco nevíte, není slabost. Učíte tak děti, že chyby nejsou ostudou, ale příležitostí k růstu a učení se. Každý učitel má své odborné znalosti, ale nikdo neví všechno. Přiznat, že něco nevíme, a společně hledat odpovědi, podporuje vývoj čím dál důležitějšího kritického myšlení a zvídavosti u žáků.
Učitelství již dávno neznamená pouze monotónní předávání informací. Vyučující jsou dnes průvodci a vzory pro své žáky, kteří formují jejich charakter i hodnoty. A to po a na celý život. Vzpomeňte si na osobnosti ze školy, které vám zůstaly v paměti. Byli to ti, kteří jen jednotvárně odříkávali látku u tabule a pak zmizeli v kabinetu? Moderní svět 21. století přináší nové výzvy, kterým mohou učitelé čelit rozvinutými soft skills. Komunikace, spolupráce, well-being a sebevědomí jsou dnes stejně důležité (ba dokonce důležitější) jak data v historii. Učitelé mají být průvodci a inspirace pro své žáky. Opravdoví učitelé rozumí potřebám a schopnostem každého jednotlivého žáka a systematicky je podporují v jejich osobním růstu a rozvoji. Odhalují jejich talenty a pomáhají jim tyto schopnosti rozvinout. Učení není jen o pasivním přijímání informací, ale především o vytváření bezpečného a podnětného prostředí, kde mohou objevovat své talenty a učit se nejen od učitelů, ale i od svých spolužáků.
Platové tabulky a navýšení
Od 1. ledna 2025 došlo k plošnému navýšení tarifních platů pedagogických pracovníků o 7 %. Toto navýšení znamená úpravu poměru mezi tarifní a netarifní složkou platu tak, aby na netarifní složky zůstalo více než 20 % prostředků. Podle ministra školství Mikuláše Beka jde o kompromis, který uspokojí jak potřeby pedagogů, tak i umožní ředitelům škol efektivně odměňovat své zaměstnance.
| Pozice | Platová třída | Obvyklá platová třída |
|---|---|---|
| Učitelky MŠ | 8. až 13. | 9. |
| Učitelé ZŠ a SŠ | 9. až 14. | 12. |
| Učitelé odborného výcviku | 9. až 13. | 10. |
| Speciální pedagogové | 11. až 13. | 12. |
| Asistenti pedagoga | 4. až 9. | 8. |
Konkrétní odměna učitele závisí na dosaženém vzdělání, praxi a příplatcích. V roce 2024 si učitelé vydělávali v průměru přibližně 52 tisíc hrubého, v roce 2025 by to mohlo být až o 4 tisíce více. Navýšení se pohybuje podle tabulek v rozmezí 1 090 korun až 4 040 korun měsíčně.
Je důležité si uvědomit, že tabulkový plat tvoří zhruba 80 % výsledné měsíční odměny učitelů. Zbytek představují různé odměny, například za třídnictví, osobní ohodnocení nebo další výkonnostní odměny. Tyto příplatky nejsou nárokové a často se liší podle krajů, zřizovatelů a celkové finanční kondice školy.
Celkový hrubý plat na pozici učitel základní školy se pohybuje mezi 33 432 Kč a 70 852 Kč měsíčně. Na vyjednávání o platu je potřeba se dobře připravit.