Diplomová práce přispívá k rozvoji praktických dovedností studenta. Diplomant má prokázat schopnost samostatně využívat teoretické poznatky získané během studia a aplikovat je při řešení konkrétního úkolu. Hlavním cílem závěrečné práce bude navrhnout proces nástupnictví v rodinných podnicích, který zajistí hladký přechod mezi generacemi a dlouhodobou udržitelnost podniku.
Studenti si vedoucí svých bakalářských a magisterských diplomových prací a závěrečných prací CŽV vybírají výhradně z interních učitelů katedry historie s přihlédnutím k jejich odbornému zaměření. Vedení prací externím pracovníkem je možné pouze výjimečně, a to v případě úzce specializovaného tématu, vynikajícího objevu, ideálního tématu do soutěží reprezentujících katedru apod. Téma a externího vedoucího práce musí předem schválit vedoucí katedry, kterému je třeba poslat jméno zvažovaného vedoucího a název práce. Externí pracovník smí diplomové a závěrečné práce konzultovat a vést pouze v případě, že má řádně uzavřenou smlouvu s PdF MU.
Klíčové aspekty diplomové práce
Práce se zaměří na analýzu specifik rodinných podniků a identifikaci klíčových výzev spojených s generační výměnou. Součástí bude návrh strukturovaného plánu nástupnictví zahrnujícího právní, organizační a personální aspekty. Dále budou prezentovány příklady z praxe a doporučení vycházející z aktuálních trendů v řízení rodinných firem. Cílem je zajištění dlouhodobé stability a prosperity těchto firem.
Požadavky na zpracování práce
- Schopnost prozkoumat zvolené téma, tj. uplatňovat vědomosti a dovednosti získané studiem na fakultě, systematicky pracovat s prameny, znát odbornou literaturu, získat přehled ve zvolené problematice a kriticky ji posoudit.
- Schopnost interpretace shromážděného materiálu, tj. rozvinout samostatné promýšlení problematiky a vystihnout její klíčové momenty.
- Schopnost vytvořit syntézu.
- Uvádění bibliografických citací (odkazů na užité zdroje) v souladu se zněním platné směrnice rektora pro zpracování závěrečných vysokoškolských kvalifikačních prací.
- Dodržení dalších pravidel stanovených platnou směrnicí rektora pro zpracování závěrečných vysokoškolských kvalifikačních prací.
- Zařazení návrhové části práce demonstrující využitelnost výsledků závěrečné práce v praxi.
Závěrečná fáze přípravy podkladů má za cíl údaje interpretovat, následně tematicky redukovat a metodicky strukturovat. Sepisování textu závěrečné práce je komunikační proces, který vyžaduje sečtělost, jazykovou kulturu i odbornou erudici. Pozornost je soustředěna na obsah a logickou následnost výkladu. Text závěrečné práce má zaujmout nejen obsahem sdělovaného, ale i způsobem vyjadřování. Právě na lingvistické erudici autora a jeho stylistických kvalitách závisí celková srozumitelnost a přesnost odborného výkladu. Za věcnou i jazykovou správnost práce odpovídá diplomant.
Proces výběru a zpracování tématu
Témata, která přicházejí v úvahu, je třeba nejprve orientačně přehlédnout a provést jejich bibliografický průzkum. Jeho výsledky a konkrétní možnosti realizace pak indikují, jaké téma je vhodné zvolit. Student by měl zvolit téma své závěrečné práce nejpozději na začátku čtvrtého semestru bakalářského nebo druhého semestru navazujícího magisterského studia. V této době je již rámcově obeznámen s oborem a má jistý přehled i o náplni jednotlivých předmětů. Může proto posoudit, zda pro něho bude vhodnější zaměřit se na problematiku starší nebo současnou, zda vybrané téma bude schopen zpracovat a jaký význam má pro praxi.
Fáze práce na diplomové práci
- Fáze projektu: Při výběru tématu si student ověří, zda je k dispozici dostatek pramenů, literatury aj. Po výběru tématu a jeho schválení vedoucím diplomové práce co nejdříve diplomant/ka vedoucímu práce osobně (příp. elektronicky) předloží k nahlédnutí první zpracované části práce.
- Fáze práce: Diplomant/ka vedoucímu práce osobně (příp. elektronicky) předkládá k nahlédnutí další části práce dle dohody.
Průběžné konzultace s vedoucí/m práce jsou nezbytné pro úspěšné dokončení práce.
Příklady témat a okruhů
Katedra historie nabízí širokou škálu témat pro bakalářské a diplomové práce, pokrývající různé historické epochy a oblasti. Mezi ně patří například:
- Historicko-archeologická problematika menšího regionu
- Velkomoravská hradiště, vesnická sídliště a pohřebiště
- Kapitoly z českých a obecných církevních dějin středověku a raného novověku
- Majetkové, národnostní a náboženské proměny šlechty v období reformace a protireformace
- Analýza politického vývoje Turecka ve 20. století
- Problematika výuky pravěku na základních a středních školách
- Dějiny sportu
- Regionální dějiny pravěku, protohistorie a raného středověku
- Ochrana kulturního dědictví
Dále jsou uvedeny konkrétní příklady již zpracovaných prací, které demonstrují rozmanitost témat a zaměření studentů:
- Návrh procesu nástupnictví v rodinných podnicích (Bakalářská práce, NEWTON University Group, 2025)
- K historii sokolské jednoty ve Zlíně
- Svobodné zednářství v Brně
- Národní spolky v Brně v první polovině 20. století
- Dějiny umění ve výuce dějepisu na základní škole
- Příspěvek k historii sklářské výroby na Kyjovsku
- Spolkové tělovýchovné hnutí na Třebíčsku ve 20. letech
- Kapitoly z historie obce Lipůvka v období 1890-1939
- Vybrané kapitoly z dějin školství na Kounicku
- Příspěvek k dějinám odboje na Čáslavsku
- Vývoj školství na Jedovnicku
- Z historie školství na Broumovsku
- Historie česko-německých vztahů města Hustopeče
- Příspěvek k dějinám závodu Šroubárna Ždánice
- Spolkový život v Jevíčku v letech 1869-1938
- Didaktické využití dějepisné exkurze umělecko-historických památek
- Železniční stanice Česká Třebová
- Tradice regionálních oslav na jižní Moravě
- Kulturní vývoj Boskovicka a jeho využití v dějepisu
- Pěvecká a divadelní činnost v Kroměříži
- Historická exkurze jako výsledek studia umělecko-historických památek
- Umělecko-historické památky Brněnska
- Dějiny třešťského školství v letech 1918-1938
- Vinařství na Mikulovsku v letech 1850-1938
- Znojmo v prvních letech předmnichovské republiky
- K některým otázkám poválečného osídlování Hustopečska
- Jednota bratrská a Ivančice jako její centrum
- Cechovní řemeslo ve městech na Strakonicku
- Příspěvek k vývoji průmyslu na Břeclavsku od poloviny 19. století
- Poválečné osídlování bývalého německého ostrůvku na Vyškovsku
- 700 let jihlavského školství
- Kulturní a sportovní život na Třebíčsku v letech 1918-1938
- Příspěvek k historii spolkové činnosti v Napajedlích 1918-1938
- Aktivizační postupy práce učitele dějepisu
- Poválečné osídlování okresu Český Krumlov
- Didaktická analýza učiva dějepisu 5. ročníku základní školy
- Tradice železářství a hutnictví na Blanensku
- Využití umělecko-historických památek Břeclavska ve výuce dějepisu v 6. roč. ZŠ
- Kapitoly z dějin obecného školství na Břeclavsku v meziválečném období (1918-1939)
- Kapitoly z dějin Závodů Gustava Klimenta
- Poválečné osídlování Znojemska
- Kapitoly z historie městečka Velká nad Veličkou
- Vracov v období mezi světovými válkami
- Vývoj brněnského školství v letech první republiky
- Veselí nad Moravou v letech 1918-1939
- Vývoj spolkové činnosti soudního okresu Náměšť nad Oslavou 1871-1923
- Z historie nynější a. s. Metra Blansko 1911-1948
- Život a dílo Petra z Mladoňovice
- Historicko-geografický obraz politického okresu Tišnov v letech 1918-1939
- Spolková činnost v poválečném období
- Historie měšťanské školy v Hroznové Lhotě
- Kapitoly k dějinám města Brna
- Osídlování Mikulovska po 2. světové válce
- Kulturní a politický vývoj Bzence v letech 1918-1939
- Vývoj českého národního školství v Jihlavě v letech 1880-1939
- Průmysl Třebíče v letech 1918-1938
- Vývoj školství v Pacově do roku 1945
- Válečná léta v Hodoníně
- Kapitoly z historie Královopolské strojírny v Brně
- Příspěvek k vývoji zemědělství v padesátých letech
- Osvobození Indie a jeho ohlas v Československu
- Využití kulturních památek okresu Žďár nad Sázavou ve výuce dějepisu
- Z historie TOS Kuřim po roce 1942
- Kapitoly z dějin Hulína
- Z dějin divadla v Uherském Hradišti
- Ohlas jednání versailleské mírové konference v našem tisku
- Německobrodsko v letech 1939-1945
- K vývoji Sokola Brno 1 od jeho vzniku do roku 1948
- Činnost paraskupiny Carbon na Kyjovsku
- Nástup nacismu v Německu a jeho odraz v českém a moravském tisku
- Příspěvek k dějinám n. p. Modeta Jihlava
- Příspěvek k odsunu Němců ze s. o. Jihlava
- Hospodářská činnost v Malenovicích do roku 1945
- Kapitoly z dějin ČKD Blansko, a. s. (léta 1698-1939)
- Ohlas československo-německých vztahů roku 1938 v českém tisku
- Ohlas Hitlerova nástupu k moci v českém tisku
- Pomnichovská úprava postavení Podkarpatské Rusi a její ohlas v československém tisku
- K historii Znojemského hradu a hradního pivovaru
- Politický, hospodářský a kulturní vývoj města Svratky v letech 1867-1939
- Z historie znojemského školství v meziválečném období
- Znojmo v předmnichovské republice (k politickým událostem města v letech 1935-1938)
- Historie a současnost vinařství a vinohradnictví v obci Mutěnice
- Příspěvek k využití regionálních archivních pramenů ve výuce dějepisu na gymnáziu
- Historický vývoj obce Proseče v letech první republiky (1918-1938)
- Příspěvek k otázce odbojového hnutí v okolí Bystřice nad Pernštejnem
- Germanizace Vyškovska v letech okupace 1939-1945
- Přerované v ruských legiích za první světové války
Odhodlání a růst | Masterclass o vedení rodinného podniku
Závaznou směrnicí je pokyn děkana č. 1/2015 K realizaci závěrečných prací (bakalářských, diplomových, rigorózních a závěrečných prací CŽV) z 1. 11. 2015. Obsahuje mj. Metodický pokyn pro hodnocení závěrečných prací, kde vytyčuje dílčí cíle těchto prací a také závaznou strukturu posudků vedoucího a oponenta.